Fieldlabs in bouwstenen

Een Fieldlab bestaat uit zeven bouwstenen. Deze bouwstenen vormen de kenmerken van een Fieldlab. Ontbreekt een van de bouwstenen, dan is een Fieldlab incompleet en de transitie naar een nieuw opleidingsconcept maar gedeeltelijk ingezet.

De bouwstenen zijn je geheugensteunen en je gespreksonderwerpen. Je kunt ze gebruiken als basis voor je ontwerpprincipes en bij visiebesprekingen. Het zijn de elementen waar je energie in steekt. En ze passen in de ontwikkelagenda van elk Fieldlab.

Bouwsteen 1 Leerprocessen gaan gelijk op met werkprocessen

In een hybride leeromgeving bepalen de kritische beroepssituaties het onderwijs. Workshops, lesthema’s en lestijden laat je aansluiten bij de werkprocessen. Bouwsteen 1 Leerprocessen gaan gelijk op met werkprocessen
Bouwsteen 2: Leren op de werkplek staat centraal

Voor het beroepsinhoudelijk ontwerp ontrafel je de werkomgeving met een werkplekanalyse. Deze wordt uitgevoerd door betrokkenen uit het werkveld (insidersperspectief) en betrokkenen uit het onderwijs (outsidersperspectief). Bouwsteen 2: Leren op de werkplek staat centraal
Bouwsteen 3: Begeleiding in een driehoek

Leerprocesbegeleiding van de student vindt plaats in een gelijkwaardige driehoek van student, praktijk en onderwijs. De ontwikkeling van de student staat centraal en de reflectie op zijn leerprocessen zijn leidend in het gesprek. Bouwsteen 3: Begeleiding in een driehoek
Bouwsteen 4: Studenten zijn de regievoerders van hun leerproces

De student bepaalt zijn leertempo, leervragen en begeleidingsbehoefte. Hij voert de regie en heeft invloed op het onderwijs en de begeleiding. Tijdens een begeleidingsgesprek onderbouwt de student met zijn portfolio of en hoe hij in zijn beroepstaken gegroeid is. Bouwsteen 4: Studenten zijn de regievoerders van hun leerproces
Bouwsteen 5: De werkplek als opleidingsplek

Fysieke ruimte is noodzakelijk voor een Fieldlab. Tafels, stoelen; ruimte om te ontmoeten en besprekingen te voeren en instructie en lessen te geven. Naast fysieke ruimte is er ook behoefte bij studenten tot directe toegang tot kennis en een online leeromgeving hoort daartoe. Bouwsteen 5: De werkplek als opleidingsplek
Bouwsteen 6: Gelijkwaardige samenwerking tussen school en werkplek

Voor het gezamenlijk ontwerpen van de hybride leeromgevingen ontstaat co-creatie. De rollen en taken van docenten, werk- en praktijkopleiders zijn aanvullend en versterken elkaar. Men is nu collega’s van hetzelfde team. Bouwsteen 6: Gelijkwaardige samenwerking tussen school en werkplek

Fieldlabs in bouwstenen

Bouwsteen 1 Leerprocessen gaan gelijk op met werkprocessen

Bouwsteen 2: Leren op de werkplek staat centraal

Bouwsteen 3: Begeleiding in een driehoek

Bouwsteen 4: Studenten zijn de regievoerders van hun leerproces

Bouwsteen 5: De werkplek als opleidingsplek

Bouwsteen 6: Gelijkwaardige samenwerking tussen school en werkplek

Delen